以创新能力培养为导向“护理研本学习共同体”的构建与实践OACSTPCD
目的构建“一体四翼”“研本学习共同体”,解决护生科研创新能力培养难点问题。方法构建“一体四翼”“研本学习共同体”,在湖南省某高校医学院70名2020级护理本科生与35名全日制护理研究生中进行实践。结果该模式解决了高校护理创新人才培养的痛点问题,有效提高护理本科生的科研能力和获得感,又能激活研究生科研创新内在驱动力,提升研究生创新性思维能力。结论“研本学习共同体”的构建旨在协同创新资源和要素的有效汇聚,可为培养护生的科研创新能力提供范式。
周莹;何平平;王晓芬;伍一媛;王锦;朱小芳;姚臻帅;喻锦昌;
湖南师范大学医学院,湖南长沙410000湖南师范大学医学院,湖南长沙410000 湖南师范大学附属第一医院湖南省人民医院,湖南长沙410000
临床医学
学习共同体创新能力护理教育
《护理学报》 2024 (021)
P.17-22 / 6
2023年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG20230246);2023年教育部产学合作协同育人项目(230801210220956);2022年湖南省学位与研究生教学改革研究课程思政重点项目(2022JGSZ025)。
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