基础医学教育2024，Vol.26Issue(11)：P.944-949,6.DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2024.11.07
“三融·四阶·五评”混合式教学模式在生物化学实验中的构建
摘要
关键词
生物化学/混合式教学/虚实结合/思政融合/多元评价/人才培养分类
医药卫生引用本文复制引用
钟曦,吴遵秋,翟素珍,孙见飞,吴宁..“三融·四阶·五评”混合式教学模式在生物化学实验中的构建[J].基础医学教育,2024,26(11):P.944-949,6.基金项目
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革基金资助项目(2023131) （2023131）
贵州医科大学本科教学内容和课程体系改革研究重点基金资助项目(JD2023013) （JD2023013）
中华医学会医学教育分会和全国医学教育发展中心医学教育研究课题(2023B082)。 （2023B082）
