中国医学伦理学2024，Vol.37Issue(12)：P.1490-1495,6.DOI:10.12026/j.issn.1001-8565.2024.12.19
工作坊教学模式在医学人文教育中的创新与应用研究——以哈尔滨医科大学“医患沟通”课程为例
摘要
关键词
工作坊教学模式/医学人文教育/医患沟通分类
医药卫生引用本文复制引用
宋晓琳,王彧,金琳雅,赵轶磊,尹梅..工作坊教学模式在医学人文教育中的创新与应用研究——以哈尔滨医科大学“医患沟通”课程为例[J].中国医学伦理学,2024,37(12):P.1490-1495,6.基金项目
黑龙江省省属高等学校基本科研业务费社会科学类科研项目“社会公众罕见病认知情况及其影响因素研究”(2023-KYYWF-0290) （2023-KYYWF-0290）
黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目“高等医学院校科研诚信与科技伦理教育‘本科-研究生’一体化关键问题研究”(SJGZ20220077)。 （SJGZ20220077）
