新农科背景下校企合作实践教学体系构建OA
实践教学是新农科应用型人才培养的关键步骤,是高等农林教育的重要环节。以辽东学院种子科学与工程专业为例,构建以应用型人才培养为核心的全学程、全周期、渐进式实践教学体系,对提高人才培养质量具有重要意义。基于此,分析了校企合作实践教学存在的问题,提出了实践教学体系构建措施,包括合理设计实践教学课程内容、加强实践基地建设、组建双师双能型实践教学队伍、建立多维度实践教学评价体系,并分析了实践教学体系建设成效,以期为地方涉农高校高素质应用型人才培养提供参考。
王春莲;鞠方成;梁潇
辽东学院农学院,辽宁丹东118003 辽东种业振兴学院,辽宁丹东118000辽东学院农学院,辽宁丹东118003 辽东种业振兴学院,辽宁丹东118000辽东学院农学院,辽宁丹东118003 辽东种业振兴学院,辽宁丹东118000
教育学
新农科校企合作实践教学体系构建措施成效
《现代农业科技》 2024 (24)
P.217-220,4
辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“面向新农科校企合作协同育人机制研究与实践”(JG21DB221)辽东学院新农科研究与实践重点项目“基于岗位胜任力的新型农林人才核心能力体系构建研究”。
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