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控制还是学习?比例一致性效应的认知机制

史康音 郭鸣谦 王秀希

应用心理学2024，Vol.30Issue(6)：P.561-576,16.
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应用心理学2024，Vol.30Issue(6)：P.561-576,16.DOI:10.3785/CJAP.023108

控制还是学习?比例一致性效应的认知机制

史康音 1郭鸣谦 2王秀希3

作者信息

  • 1. 成都师范学院教育与心理学院,成都611130 华南师范大学心理学院,广州510631
  • 2. 拉德堡德大学行为科学研究所,奈梅亨6525GD
  • 3. 邯郸学院教育学院,邯郸056005
  • 折叠

摘要

关键词

比例一致性效应/认知控制/可能性学习

分类

社会科学

引用本文复制引用

史康音,郭鸣谦,王秀希..控制还是学习?比例一致性效应的认知机制[J].应用心理学,2024,30(6):P.561-576,16.

基金项目

河北省2020—2021年度社科基金项目(课题编号:HB20JY041)。 （课题编号:HB20JY041）

应用心理学

OACHSSCDCSSCI

1006-6020

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