产业与科技论坛2024，Vol.23Issue(21)：P.78-80,3.
人文社科类本科生研究性学习能力提升的教学实践——以东莞理工学院为例
摘要
关键词
新文科/人文社科类/研究性学习/教学型高校分类
社会科学引用本文复制引用
黄俊辉,池文平,阮秀珍,叶颖龙,唐慧珊,李少豪..人文社科类本科生研究性学习能力提升的教学实践——以东莞理工学院为例[J].产业与科技论坛,2024,23(21):P.78-80,3.基金项目
2021年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“社会工作专业本科生科研能力提升实践探索——以东莞理工学院为例” （）
东莞理工学院首批新工科、新文科研究与实践项目“智慧养老服务与管理” （）
广东省科技创新战略专项资金资助项目“智慧养老服务供给‘碎片化’困境:现状、原因及对策——以东莞为例”(编号:pdjh2023a0509) （编号:pdjh2023a0509）
大学生创新创业训练计划项目“智慧养老服务供给‘碎片化’困境的成因与治理研究:基于东莞的调研”(编号:202211819132) （编号:202211819132）
东莞理工学院2023年度校级质量工程项目“东莞理工学院-东莞市保险行业协会实践教学基地”(编号:202302044)研究成果。 （编号:202302044）
