拉曼光谱实验多层次教学设计与实践探索OA
对拉曼光谱实验的教学内容、要求及考核评价等几个方面进行改革,探索多层次实验教学以期满足社会发展对应用型、创新型人才的要求。具体教学实践中把拉曼光谱实验分为基础实验教学和进阶项目化实验教学:基础实验部分采用“线上虚拟、线下实验、光谱模拟计算”三段式教学,构建虚实结合、实验和模拟计算协同的特色教学模式;项目化探究实验则通过拉曼光谱技术深入解析物质结构,形成“学以致用、用以致学”的深度学习模式。多层次教学革新了传统实验教学,提升了教学效果,丰富了课程的“高阶性、创新性和挑战度”。
吕昭月;陈哲昊;倪一;罗锻斌;洪显峰
华东理工大学物理学院,上海200237华东理工大学物理学院,上海200237华东理工大学物理学院,上海200237华东理工大学物理学院,上海200237安徽省科大奥锐科技有限公司,合肥230088
教育学
虚实结合实验-模拟协同项目式教学量子化学计算
《大学化学》 2024 (11)
P.304-312,9
华东理工大学重点课程《固体物理》(华东理工大学文件校教[2022]16号)。
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