体现综合育人功能的无机化学中“碳族元素”教学内容的重构与实践OA
基于“结构-性质-应用-制备”一体化原则和“专业-能力-素质”有机融合的指导思想,通过完善教学内容、渗透学科前沿、还原化学史、融入课程思政、设置开放性思考题及引入线上教学等手段,对碳族元素教学内容进行了重构。重构后的课程体现了“高阶性、创新性和挑战度”,实现了《无机化学》课程的综合育人功能。
简亚军;翟全国;顾泉;高胜利
陕西师范大学化学化工学院,西安710119陕西师范大学化学化工学院,西安710119陕西师范大学化学化工学院,西安710119陕西师范大学化学化工学院,西安710119
教育学
碳族元素课程重构两性一度课程思政综合育人
《大学化学》 2024 (11)
P.96-107,12
教育部“西部高校化学(师范)专业建设虚拟教研室”建设经费陕西省一流本科课程“无机化学”(2021)。
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