科教融合实验教学设计——以有机分子电氧化为例OA
开展科研和教学融合型化学实验教学,将基础教学与科研有机结合,以学以致用的方式提升人才培养效果,有助于推进教育教学改革进程。本实验以Ni(OH)_(2)电极有机电氧化反应为例,设置了五个教学模块,包含Ni(OH)_(2)电极制备与表征、Ni(OH)_(2)有机电氧化特性研究、催化活性中心原位电化学测定、电化学界面电荷转移机制和有机电氧化热力学的第一性原理研究等方面的实验教学,涵盖宏观到微观电化学反应规律描述及其原位表征技术,以达到通过实验教学促进学生对相关电化学理论知识的理解,培养学生科研思维和创新能力。
闫世成
南京大学现代工程与应用科学学院,南京210023
教育学
科教融合有机电氧化原位表征技术电催化反应机制学生培养
《大学化学》 2024 (11)
P.350-358,9
江苏省碳中和碳达峰专项资金(BE2022028-1)国家自然科学基金委项目(52272217,22372078,52073006,51872135,51572121,21633004)。
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