|国家科技期刊平台
| 注册
首页|期刊导航|中国临床心理学杂志|情绪抑制和表达与青少年学业情绪的关系:优势和劣势情境的差异

情绪抑制和表达与青少年学业情绪的关系:优势和劣势情境的差异

刘影 柴晓运 桑标 赵曼

中国临床心理学杂志2024，Vol.32Issue(6)：P.1318-1322,1338,6.
✕
中国临床心理学杂志2024，Vol.32Issue(6)：P.1318-1322,1338,6.DOI:10.16128/j.cnki.1005-3611.2024.06.023

情绪抑制和表达与青少年学业情绪的关系:优势和劣势情境的差异

刘影 1柴晓运 2桑标 3赵曼4

作者信息

  • 1. 华东政法大学文伯书院,上海200042
  • 2. 湖北医药学院应用心理学系,十堰442000
  • 3. 上海市教育科学研究院,教育部“教育大数据与教育决策”实验室,上海200032 华东师范大学心理与认知科学学院,上海200062
  • 4. 菏泽市实验中学,菏泽274000
  • 折叠

摘要

关键词

青少年/学业情绪/情绪抑制/情绪表达/优势情境/劣势情境

分类

医药卫生

引用本文复制引用

刘影,柴晓运,桑标,赵曼..情绪抑制和表达与青少年学业情绪的关系:优势和劣势情境的差异[J].中国临床心理学杂志,2024,32(6):P.1318-1322,1338,6.

基金项目

国家自然科学基金项目(31371043)资助 （31371043）

上海市教育科学研究项目(C2022191)资助 （C2022191）

上海高校青年教师培养资助计划(ZZHZ21003)资助 （ZZHZ21003）

教育部人文社会科学研究青年基金项目(23YJC190001)资助。 （23YJC190001）

中国临床心理学杂志

OA北大核心CSSCICSTPCD

1005-3611

访问量15
|
下载量0
段落导航相关论文