涉农高校生态文明教育主题式课程体系建设与实践模式探索——以西北农林科技大学为例OACHSSCD
开展生态文明教育是高校的时代使命,涉农高校开展生态文明教育具有显著优势。涉农高校生态文明教育须破解教学内容碎片化、教育实践虚化、教育教学资源整合性利用等关键问题,构建主题式课程体系和实践模式。西北农林科技大学以黄河生态文明教育为抓手,构建了系统化的生态文明教育体系,形成了较为成熟的生态文明教育模式,为涉农高校开展生态文明教育提供了示范样本。
杨乙丹;王娜
西北农林科技大学,陕西杨凌712100西北农林科技大学,陕西杨凌712100
教育学
生态文明主题式课程教学组织模式
《中国农业教育》 2024 (5)
P.37-45,9
陕西本科和高等继续教育教学改革研究项目“新时代高校生态文明教育主题式课程体系建设与教学组织模式研究”(23BY014)。
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