职教通讯Issue(12)：P.25-34,10.
老年教育的内涵生成、现实审思与实践路径——基于符号互动理论的视角
摘要
关键词
老年教育/内涵生成/现实审思/实践路径/符号互动理论分类
社会科学引用本文复制引用
王媛..老年教育的内涵生成、现实审思与实践路径——基于符号互动理论的视角[J].职教通讯,2024,(12):P.25-34,10.基金项目
2021—2022年度浙江省高校重大人文社科攻关计划规划重点项目“普惠性人力资本助力共同富裕实现路径研究”(项目编号:2023GH061) （项目编号:2023GH061）
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“职业院校‘双德双元双创双循环’社团建设的实践研究”(项目编号:ZYB1)。 （项目编号:ZYB1）
