科学家精神融入医学生思想政治理论课教学的三重逻辑OA
科学家精神与医学生思想政治理论课教学之间具有教育目标的契合性、教育内容的耦合性和教育任务的承接性,将其融入医学生思想政治理论课是落实立德树人任务的必然要求、构建协同育人格局的内在要求、助力健康中国建设的现实要求,通过“案例式”教学方法、“沉浸式”教学平台与“高质量”教师队伍三方面展开路径探索,助力科学家精神融入医学生思想政治理论课教学,培育优秀医学人才。
杨卓妍;李中华;程澄;张金凤
哈尔滨医科大学马克思主义学院,哈尔滨150086哈尔滨医科大学马克思主义学院,哈尔滨150086哈尔滨医科大学马克思主义学院,哈尔滨150086哈尔滨医科大学马克思主义学院,哈尔滨150086
教育学
科学家精神医学生思想政治教育
《中国医学教育技术》 2025 (1)
P.69-73,5
教育部高校思想政治理论课教师研究专项“东北抗联精神在思政课实践教学中的活化传播研究”(22JDSZK030)中国科协学风传承行动科学家故事研习项目“赓续哈医大百年奋斗血脉,弘扬优秀科学家精神”(XFCC2023ZZ026)黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课及习近平新时代中国特色社会主义思想专题教学改革研究专项“习近平新时代中国特色社会主义思想大中小学一体化教学研究”(SJGSZ2022004)。
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