“新工科”背景下能源与动力工程专业实验教学改革与实践OA
“新工科”背景下,能源与动力工程专业立足国家能源战略需求,立志于培养高素质创新专业人才,其实验教学在人才创新和实践能力培养方面发挥着重要作用。该文通过挖掘实验课程思政元素、结合优质视频资源、突出项目特色和推进“信息化”建设4个举措改革教学内容和教学模式,通过优化考核方式和多途径反馈教学效果落实持续改进机制,在培养能源清洁利用领域创新人才方面取得了显著的效果,有效提升了实验教学质量。
陆志艳;廖丽芳;邱恺培;吴诗勇;刘霞;孙贤波;许建良
华东理工大学资源与环境工程学院,上海200237华东理工大学资源与环境工程学院,上海200237华东理工大学资源与环境工程学院,上海200237华东理工大学资源与环境工程学院,上海200237华东理工大学资源与环境工程学院,上海200237华东理工大学资源与环境工程学院,上海200237华东理工大学资源与环境工程学院,上海200237
教育学
新工科教学改革课程思政信息化持续改进
《实验科学与技术》 2025 (1)
P.61-66,73,7
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