O-PIRTAS翻转课堂模式用于药学研究生药剂学教学效果分析OA

目的 探讨O-PIRTAS翻转课堂模式在药学研究生药剂学课程教学中的应用效果。方法 分析国内现有研究生教学模式改革的必要性,以及O-PIRTAS翻转课堂模式的优势。以陆军军医大学药学研究生为研究对象,“分子药剂学”课程为例,采用O-PIRTAS翻转课堂进行教学,通过综合测评结果评价教学效果。结果 O-PIRTAS翻转课堂教学模式可提升学生的自主及深度学习能力,增强教学的互动性和实效性,优化教学资源的配置和提高教学效果。实施后,学生的学习积极性、参与度和教学效果得到有效提升。结论 O-PIRTAS翻转课堂模式应用于药学研究生药剂学课程教学,可明显提升学生的深度学习能力,加强创新思维和科研能力培养。实践证明,该模式能有效提升药学研究生药剂学课程教学质量。