大学生睡眠质量的潜在类别及其与学习投入的关系OA北大核心
目的:探索某校大学生睡眠质量的潜在类别,并探讨不同类别对学习投入的影响。方法:于2022年1至2月整群抽取某高校4 256名大学生,采用匹兹堡睡眠质量指数和学习投入等量表进行调查,并采用潜在剖面分析对睡眠质量进行分类,采用多重线性回归分析睡眠质量类别与学习投入得分的关系。结果:大学生睡眠质量可分为4个类别:高睡眠质量组(60.8%)、入睡困难组(25.4%)、低睡眠质量组(8.6%)、严重睡眠障碍组(5.2%)。在调整年龄、性别、民族、BMI、是否单身、是否为独生子女、家庭所在地、政治面貌、就读专业和年级后,与高睡眠质量相比,严重睡眠障碍、低睡眠质量、入睡困难与学习投入均呈负关联[β(95%CI)分别为-9.372(-12.529~-6.215)、-19.260(-21.762~-16.758)、-13.750(-15.409~-12.091),P<0.001]。结论:大学生的睡眠质量可被分为4种类别,其中低睡眠质量、入睡困难对学习投入的影响更大。
刘梦婷;刘慧瀛;张配嘉;王连珂;张蔷;朱铮麒;王孜骐;段婧仪;王艺文;韩笑荷;周靖怡;孙长青
郑州大学护理与健康学院,郑州450001郑州大学心理健康中心,郑州450001郑州大学护理与健康学院,郑州450001郑州大学护理与健康学院,郑州450001郑州大学护理与健康学院,郑州450001郑州大学护理与健康学院,郑州450001郑州大学护理与健康学院,郑州450001郑州大学护理与健康学院,郑州450001郑州大学护理与健康学院,郑州450001郑州大学护理与健康学院,郑州450001河南中医药大学护理学院,郑州450046郑州大学护理与健康学院,郑州450001 郑州大学公共卫生学院社会医学与卫生事业管理学教研室,郑州450001
心理学
睡眠质量学习投入潜在剖面分析大学生影响因素
《郑州大学学报(医学版)》 2025 (1)
P.48-51,4
国家社会科学基金项目(20BRK041)河南省医学科技攻关计划联合共建项目(LHGJ20200264)国家级大学生创新创业计划训练项目(202210459096)。
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