高教学刊2025，Vol.11Issue(5)：P.1-7,7.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2025.05.001
多措并举破解电气工程专业本科生跨学科学习难题——以人工智能课程教学持续改进为例
摘要
关键词
思政引领/教研结合/教学相长/跨学科课程/人工智能分类
社会科学引用本文复制引用
张俊勃,陈戈,韩永霞,戴栋,武志刚..多措并举破解电气工程专业本科生跨学科学习难题——以人工智能课程教学持续改进为例[J].高教学刊,2025,11(5):P.1-7,7.基金项目
粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟-2023年教育教学研究和改革项目“适应多类型人才培养模式的《人工智能》跨学科课程数字化资源建设”(WGKM2023001) （WGKM2023001）
广东省2021年度一流本科课程(线下)“人工智能”(粤教高函[2022]10号) （线下）
2022年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目-课程教研室(虚拟教研室)“‘电气+信息’跨学科课程教研室”(粤教高函[2023]4号) （虚拟教研室）
华南理工大学本科教育教学成果奖培育项目“从零到一构建‘电气+信息’跨学科课程与人才培养体系”(K524188013)。 （K524188013）
