“思政课讲道理”的三重逻辑及辩证关系OA
从“讲深”理论、“讲透”问题和“讲活”实践三个层面分析“思政课讲道理”的彻底性、启发性和导向性三重逻辑,揭示和探究了“思政课讲道理”三重逻辑之间的辩证关系。认为“讲深”理论、“讲透”问题和“讲活”实践三重逻辑应辩证统一于思政课教学全过程,共同推动思政课把道理“讲深、讲透、讲活”。
梁德友;王佳颖
南京理工大学马克思主义学院,江苏南京210094南京理工大学马克思主义学院,江苏南京210094
教育学
“讲深、讲透、讲活”思政课讲道理三重逻辑辩证关系
《沈阳大学学报(社会科学版)》 2025 (1)
P.75-81,7
江苏省社会科学基金课题重点项目(24SHA003)江苏省高校哲学社会科学研究项目(2023SJYB0325)。
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