先进设计与制造课程群及新形态教学资源建设与实践OA
在“中国制造2025”战略的引领下,制造行业对高素质复合型人才的培养提出更高要求。传统教学存在课程内容不成体系、教考分离、动手实践资源少等共性问题,难以满足高素质复合型创新人才的培养要求。课程群建设是专业建设与课程建设的桥梁,可以系统性协同规划完备的知识体系,在高等院校课程建设中运用得越来越广泛。在“互联网+教育”时代,构建多样化新形态课程教学资源,是提升创新型人才实践能力培养的必由之路。基于此,提出将产品创新设计与实践、互换性原理与技术测量、机械制造技术基础、现代设计方法和机械制造装备设计5门课程有机融合,形成一个具有系统性、整合性和协同性的知识体系。通过开展课程的数字化资源建设研究,持续完善课程的新形态教学资源,提高学生的学习积极性,促进教学质量的提高和学生创新实践能力的培养。
王全龙;马成龙;缪小进;武美萍;纪小刚;张朝阳
江南大学机械工程学院,江苏无锡214100 江苏省食品先进制造装备技术重点实验室,江苏无锡214100江南大学机械工程学院,江苏无锡214100 江苏省食品先进制造装备技术重点实验室,江苏无锡214100江南大学机械工程学院,江苏无锡214100 江苏省食品先进制造装备技术重点实验室,江苏无锡214100江南大学机械工程学院,江苏无锡214100 江苏省食品先进制造装备技术重点实验室,江苏无锡214100江南大学机械工程学院,江苏无锡214100 江苏省食品先进制造装备技术重点实验室,江苏无锡214100江南大学机械工程学院,江苏无锡214100 江苏省食品先进制造装备技术重点实验室,江苏无锡214100
教育学
课程群新形态教学资源建设与实践先进设计与制造创新人才培养
《高教学刊》 2025 (4)
P.43-46,4
2023年江南大学本科教育教学改革研究项目教学数字化专项“先进设计与制造课程群及新形态教学资源建设”(JG2023016)2021年江苏省高等教育教改研究重点课题“多元协调智能制造创新人才培养模式的探索与实践”(2021JSJG079)2021年江南大学线上线下一流本科课程“互换性原理与技术测量”(YLKC2124)2021年江南大学本科生教育教学改革项目“《机械制造技术基础》课程思政设计及实践”(JG2021035)。
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