中华优秀传统文化与“大思政课”有机融合的三重向度OA
“大思政课”是在立足思政课教学主渠道基础上的守正创新。推进中华优秀传统文化教育与“大思政课”建设深度融合、协同发展需要我们在教学理念上明确“为什么需要融合”,在教学内容上把握“从哪些方面融合”,在教学手段上探索“怎样进行融合”。从两者融合的价值意蕴、逻辑主线、推进路向上探索更好地传播中华优秀传统文化,推动思政课改革创新与“大思政课”建设,不断增强“大思政课”的生命力,更为有效地落实立德树人根本任务。
黄春
蚌埠医科大学马克思主义学院,安徽蚌埠233030
教育学
中华优秀传统文化“大思政课”有机融合逻辑主线
《渭南师范学院学报》 2025 (2)
P.7-13,7
安徽省教育教学研究重大项目:中华优秀传统文化融入高校思政理论课教育教学体系研究(2022sxzz053)安徽省高校“三全育人”综合改革和思想政治能力提升项目:双线混融背景下红色资源融入思政课教学的“三个课堂”研究(sztsjh-2023-2-15)。
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