新质生产力驱动下高校教育治理的作用机制与实践路径OA
新质生产力是对科技创新深度融合与生产力优化战略的高度概括,以理论前瞻性、创新驱动性和要素优化性引领高校教育治理体系向现代化、科学化的方向实现深刻转型,旨在驱动高校教育治理新模式的形成与作用机制,从而增强教育体系的智能性和灵活性。文章深入剖析了新质生产力通过引领教育理念创新、推动教学模式智能化、优化教育资源配置和促进创新人才培养而驱动高校教育治理新模式的作用机制,为高等教育质量的稳步提升及国际化竞争力的增强奠定坚实基础;进一步从政策、技术、资金和人…查看全部>>
张修凡
浙江理工大学经济管理学院,浙江杭州310018
教育学
新质生产力高校教育治理作用机制实践路径
《中国高校科技》 2025 (2)
P.78-82,5
国家自然科学基金青年项目“数字技术与环境规制耦合推动城市绿色发展的影响机制及作用路径研究”(72304250)浙江理工大学2024年度高等教育科学研究重点课题“‘三位一体’协同模式:教育、科技、人才融合驱动地方高校新质生产力的路径研究”(gjzd2402)。
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