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民办高校教师数智素养的内涵解构、现状审视与路径优化

郭瑜

湖北工程学院学报2025,Vol.45Issue(2):P.63-67,5.
湖北工程学院学报2025,Vol.45Issue(2):P.63-67,5.

民办高校教师数智素养的内涵解构、现状审视与路径优化

郭瑜1

作者信息

  • 1. 湖北工程学院新技术学院,湖北孝感432000
  • 折叠

摘要

关键词

民办高校/数智素养/内涵解构/现状审视/优化路径

分类

社会科学

引用本文复制引用

郭瑜..民办高校教师数智素养的内涵解构、现状审视与路径优化[J].湖北工程学院学报,2025,45(2):P.63-67,5.

基金项目

湖北省高等教育学会“数字化时代高校教师数字素养提升策略研究”(2023XD099)。 (2023XD099)

湖北工程学院学报

2095-4824

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