中西医结合护理2025，Vol.11Issue(4)：P.41-46,6.DOI:10.55111/j.issn2709-1961.20250309003
OSCE进阶式评比联合多元教学法在临床护理教学中的应用效果研究
摘要
关键词
客观结构化临床考试/人才培养/以案例为基础的学习/以问题为基础的学习/岗位胜任能力/护理教学/持续质量改进分类
医药卫生引用本文复制引用
邓丽君,余秋花,唐碧英,刘圆圆,黄天雯..OSCE进阶式评比联合多元教学法在临床护理教学中的应用效果研究[J].中西医结合护理,2025,11(4):P.41-46,6.基金项目
2022年度中山大学教学质量与教学改革工程类项目(80000-12220011)。 （80000-12220011）
