基础医学教育2025，Vol.27Issue(4)：379-382,4.DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2025.04.19
长学制医学生科研能力培养模式的探索和思考
摘要
关键词
高等教育/教学改革/长学制医学生/科研能力/三阶段培养模式分类
社会科学引用本文复制引用
刘向华,韩春红,袁栎,贾恩志,吴昊..长学制医学生科研能力培养模式的探索和思考[J].基础医学教育,2025,27(4):379-382,4.基金项目
南京医科大学教育研究课题(2023ZD002,2023ZDZB007) （2023ZD002,2023ZDZB007）
