杭州师范大学学报(自然科学版)2025，Vol.24Issue(3)：P.235-240,6.DOI:10.19926/j.cnki.issn.1674-232X.2024.11.251
提取练习对儿童学习的促进作用及其长时效应
摘要
关键词
提取练习/学龄儿童/记忆/前向测试效应分类
心理学引用本文复制引用
党茜茜..提取练习对儿童学习的促进作用及其长时效应[J].杭州师范大学学报(自然科学版),2025,24(3):P.235-240,6.基金项目
浙江省自然科学基金探索青年项目(LQ23C090008) （LQ23C090008）
浙江省教育科学规划2023年度一般规划课题(2023SCG341)。 （2023SCG341）
