科学教育与博物馆2025，Vol.11Issue(3)：P.1-13,13.
我国数字博物馆政策文本量化研究与启示——基于“工具—目标—主体”三维分析框架
摘要
关键词
数字博物馆/政策/文本量化分析/主题变迁/改进建议分类
社会科学引用本文复制引用
王样..我国数字博物馆政策文本量化研究与启示——基于“工具—目标—主体”三维分析框架[J].科学教育与博物馆,2025,11(3):P.1-13,13.基金项目
教育部人文社科基金青年项目“数智化视角下的智慧社区公共服务设计方法与策略研究”(项目编号:24YJC760127) （项目编号:24YJC760127）
广东省普通高校青年创新人才类项目“数智化视角下广东公共文化服务设计实践与策略研究”(项目编号:2024WQNCX094) （项目编号:2024WQNCX094）
广东省教育科学规划课题“助力‘信创’和数字化创新能力培养的《服务设计》课程教学改革与实践”(项目编号:2024GXJK603) （项目编号:2024GXJK603）
中国高校产学研创新基金数智科教项目“助力‘信创’能力培养的数字化服务设计课程改革”(项目编号:2023RY056)研究成果。 （项目编号:2023RY056）
