探索以翻转课堂推动《动物繁殖学》教学改革的实践路径OA
本文旨在探索以翻转课堂推动《动物繁殖学》教学改革的实践路径。通过分析翻转课堂引入的必要性,阐述如何在课程中重新设计教学流程。翻转课堂基于多种学习理论,有独特教学流程和培养学生能力的优势。在课程应用中,重新设定教学目标,开发整合教学资源,有序组织教学活动,构建多元化评价体系。研究显示,本方法显著提升了学生学习效果与综合能力。未来建议继续优化该模式,加强对学生自主学习能力研究,探究其对学生综合素质的影响,推动教育改革与人才培养。
吕文发;刘红羽;房义;吕阳
吉林农业大学,动物科学技术学院,吉林长春130118吉林农业大学,动物科学技术学院,吉林长春130118吉林农业大学,动物科学技术学院,吉林长春130118吉林农业大学,动物科学技术学院,吉林长春130118
社会科学
动物繁殖学翻转课堂教学改革
《特产研究》 2025 (4)
P.239-243,250,6
吉林省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题项目新农科背景下动物繁殖学产教协同育人机制研究(GH22271)。
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