工业技术与职业教育2025，Vol.23Issue(4)：P.91-95,5.
数智融合赋能高职课程思政改革的内在逻辑、核心内容与创新路径
摘要
关键词
数智融合/高职课程思政/教学模式/评价体系分类
社会科学引用本文复制引用
李海波,许小媛..数智融合赋能高职课程思政改革的内在逻辑、核心内容与创新路径[J].工业技术与职业教育,2025,23(4):P.91-95,5.基金项目
江苏省高等教育教改研究课题“基于数智融合的高职信息技术课程思政改革与实践”(课题编号:2023JSJG407),主持人李海波、许小媛 （课题编号:2023JSJG407）
全国高等职业院校信息技术课程教学改革研究项目“数智融合驱动高职信息技术课程思政改革与实践”(课题编号:KT2024023),主持人李海波。 （课题编号:KT2024023）
