现代医药卫生2025，Vol.41Issue(9)：2245-2248,4.DOI:10.3969/j.issn.1009-5519.2025.09.048
传播符号学视域下的C-STEAM项目式学习对提升实习护生新媒体科普素养的影响研究
摘要
关键词
C-STEAM项目式学习/临床实习/护生/新媒体/科普教育/影响因素分类
医药卫生引用本文复制引用
蒋凡,周萍,张悦..传播符号学视域下的C-STEAM项目式学习对提升实习护生新媒体科普素养的影响研究[J].现代医药卫生,2025,41(9):2245-2248,4.基金项目
四川护理职业学院人文社会科学课题(2022RWSY49、2022RWSY42). （2022RWSY49、2022RWSY42）
