继续教育研究Issue(11)：P.99-104,6.
基于“三教”协同创新的立法:缘何可能与如何可为
摘要
关键词
职业教育/高等教育/继续教育/立法/协同创新分类
社会科学引用本文复制引用
戴仁卿..基于“三教”协同创新的立法:缘何可能与如何可为[J].继续教育研究,2025,(11):P.99-104,6.基金项目
2023年中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题“‘三融’语境下职业教育与高等教育、继续教育协同创新的法律基础与立法进路”(编号:23ZYJ0206)。 （编号:23ZYJ0206）
