沈阳大学学报(社会科学版)2025，Vol.27Issue(5)：P.46-53,8.
艺术疗愈融入高校课堂教学的价值意蕴与实践路径
贾爽1
作者信息
- 1. 沈阳大学音乐与传媒学院,辽宁沈阳110041
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摘要
关键词
“五育融合”/艺术疗愈/课堂教学/心理健康/教学改革/具身认知分类
社会科学引用本文复制引用
贾爽..艺术疗愈融入高校课堂教学的价值意蕴与实践路径[J].沈阳大学学报(社会科学版),2025,27(5):P.46-53,8.基金项目
辽宁省教育科学“十四五”规划一般课题(JG24DB350)。 （JG24DB350）
