继续教育研究Issue(1)：P.46-52,7.
乡村教师数字素养提升:价值意蕴、现实阻碍及突破路径——基于5M1E的思考
摘要
关键词
乡村教师/数字素养/5M1E/教育数字化分类
社会科学引用本文复制引用
时聪,邱艳萍..乡村教师数字素养提升:价值意蕴、现实阻碍及突破路径——基于5M1E的思考[J].继续教育研究,2026,(1):P.46-52,7.基金项目
陕西省教育厅2024年度哲学社会科学重点研究基地项目“教育数字化背景下西部乡村教师数字胜任力评价及提升研究”(编号:24JZ011) （编号:24JZ011）
陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地西部农村教育发展协同创新中心基地培育项目“基于胜任力提升的乡村教师增值性评价研究”(编号:024CIC003)。 （高校）
