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课堂分配公平视域下的教师专业洞察力研究——基于多模态数据的融合分析

郭利超 殷宝媛 陈云奔 刘国权

现代教育技术2026，Vol.36Issue(2)：P.70-79,10.
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现代教育技术2026，Vol.36Issue(2)：P.70-79,10.DOI:10.3969/j.issn.1009-8097.2026.02.008

课堂分配公平视域下的教师专业洞察力研究——基于多模态数据的融合分析

郭利超 1殷宝媛 2陈云奔 2刘国权3

作者信息

  • 1. 哈尔滨师范大学教育科学学院,黑龙江哈尔滨150025
  • 2. 哈尔滨师范大学教育科学学院,黑龙江哈尔滨150025 哈尔滨师范大学未来教师教学与发展智能实验室,黑龙江哈尔滨150025
  • 3. 哈尔滨市萧红中学,黑龙江哈尔滨150006
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摘要

关键词

课堂分配公平/教师专业洞察力/多模态数据/专家型教师/新手型教师

分类

社会科学

引用本文复制引用

郭利超,殷宝媛,陈云奔,刘国权..课堂分配公平视域下的教师专业洞察力研究——基于多模态数据的融合分析[J].现代教育技术,2026,36(2):P.70-79,10.

基金项目

2023年国家社会科学基金一般项目“义务教育阶段学生学习习惯多模态诊断与协同共育研究”(项目编号:BHA230147)的阶段性研究成果。 （项目编号:BHA230147）

现代教育技术

1009-8097

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