远程教育杂志2026，Vol.44Issue(4)：P.12-20,9.DOI:10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2026.04.002
共享生理唤醒水平如何影响小组协作行为——基于人际神经科学视角的协作学习互动差异探究
摘要
关键词
协作学习/人际神经科学/生理唤醒/社会存在/认知存在分类
社会科学引用本文复制引用
吴林静,李雅洁,陈浠钒,金璇,毛刚..共享生理唤醒水平如何影响小组协作行为——基于人际神经科学视角的协作学习互动差异探究[J].远程教育杂志,2026,44(4):P.12-20,9.基金项目
2026年国家自然科学基金项目“协作学习者社会认知调节过程的动态感知与精准干预研究”(项目编号:62577024) （项目编号:62577024）
2023年国家自然科学基金项目“融合多模态数据的信息化课堂教学交互行为识别及模式挖掘研究”(项目编号:62277021) （项目编号:62277021）
华中师范大学中央高校基本科研业务费基础研究(AI+)项目“多模态证据驱动的人—智协作认知交互过程监测与干预机制:从认知分化到认知收敛”(项目编号:XJ2026001001) （AI+）
2025年全国教育科学规划一般课题“数智赋能拔尖创新人才早期识别及适应性培育策略研究”(项目编号:BCA250066)。 （项目编号:BCA250066）
