重庆高教研究2026，Vol.14Issue(5)：P.58-67,10.DOI:10.15998/j.cnki.issn2097-6763.2026.05.006
接续抑或再构:后专业发展期高校银龄教师身份的复调性审思
摘要
关键词
银龄教师/身份复调性/教师专业发展/教育强国分类
社会科学引用本文复制引用
张聪..接续抑或再构:后专业发展期高校银龄教师身份的复调性审思[J].重庆高教研究,2026,14(5):P.58-67,10.基金项目
吉林省教育厅重点项目“银龄教师赋能吉林教育强省的耦合机制与优化路径”(JJKH20260452SK)。 （JJKH20260452SK）
