职业技术教育2026，Vol.47Issue(19)：P.51-58,8.
职业院校教师人工智能素养:框架构建、影响因素与发展模式
摘要
关键词
职业院校教师/人工智能素养/技术接受模型/发展模式分类
社会科学引用本文复制引用
王小明,李静..职业院校教师人工智能素养:框架构建、影响因素与发展模式[J].职业技术教育,2026,47(19):P.51-58,8.基金项目
2022年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“职业院校教师数字胜任力模型建构及应用研究”(22YJC880076),主持人:王小明 （22YJC880076）
2024年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于行业产教融合共同体的‘双师型’教师团队建设研究”(24YJA880025),主持人:李钰。 （24YJA880025）
