职业技术教育2026，Vol.47Issue(19)：P.21-27,7.
职业教育大模型的赋能边界:理论审视、双维分析及实践进路
摘要
关键词
职业教育大模型/默会知识/技能习得/人机协同/赋能边界分类
社会科学引用本文复制引用
涂圣文,刘秀梅,赵晓凯..职业教育大模型的赋能边界:理论审视、双维分析及实践进路[J].职业技术教育,2026,47(19):P.21-27,7.基金项目
2023年贵州省教育科学规划课题“非师范非职校生源背景下‘双师型’职教硕士职业能力培养路径研究”(2023B014) （2023B014）
2025年贵州省高等学校本科教学内容和课程体系改革项目“大模型智能体提升土木工程‘专升本’专业核心课程教学效果的实践研究”(GZJG2025068),主持人:涂圣文。 （GZJG2025068）
