中国民族博览Issue(12)：29-32,4.
"情境—身体—意义"三阶教学模式的构建与实践
王小林1
作者信息
- 1. 四川文化艺术学院,四川 绵阳 621000
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摘要
关键词
情境—身体—意义/形神兼备/身体文化基因/动态切入/具身认知分类
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王小林.."情境—身体—意义"三阶教学模式的构建与实践[J].中国民族博览,2026,(12):29-32,4.基金项目
2026年度四川文化艺术学院教学研究与质量工程项目《AI赋能下的中国民族民间舞课程情境化教学改革研究》(项目编号:2026JY09). （项目编号:2026JY09）
