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网上自主学习的理论框架探索CSCDCSTPCD
作者：罗林枝李琦赵峻潘慧
发表期刊：基础医学与临床 2016年11期
关键词：网上学习网上自主学习PDCA循环
摘要：从传统的面授学习到网上学习是一个巨大改变,而网上自主学习则是在网上学习的基础上更进一步,它融合了个性化学习、主动学习以及科学学习的特征.在网上自主学习的理论框架中,其PDCA循环是核心的学习过程,管理要素、技术要素以及交互要素则扮演了3类不同的影响角色.北京协和医院在临床教学改革中,将传统的教学模式引入网上自主学习,形成了协和新型临床教育理论和模式.
耳鼻喉科临床“三生”统一纳入住院医师规范化培训体系与固定临床导师制实施效果
作者：王晓巍高志强罗林枝潘慧商莹莹崔婷婷冯国栋王斌王珍王剑杨华陈晓巍
发表期刊：协和医学杂志 2015年5期
关键词：耳鼻喉科临床三生住院医师规范化培训固定导师制
教学反馈评价在临床医学博士后培养中的探索CSTPCD
作者：魏怡真张抒扬石羽茜朱惠娟薛华丹罗林枝潘慧李玥邱杰孙俊
发表期刊：基础医学与临床 2020年5期
关键词：教学反馈住院医师临床医学博士后核心胜任力
摘要：目的探讨基于胜任力培养的教学反馈及反馈效果评价在北京协和医院临床医学博士后培养过程中的应用效果.方法以2018年度临床医学博士后教学反馈效果为研究对象,利用李克特五级量表采集反馈评价,结合开放性描述讨论该反馈评价指标体系的应用.结果在"个体化程度""重视程度""材料准备"方面,13个科室平均分在4分以上,"反馈技巧"平均分为3.6,说明科室在反馈技巧方面有待提升.结论反馈效果评价指标体系的建立有助于提升教学反馈水平和临床医学博…查看全部>>
模块式教学法在临床医学博士后培养中的实践与探讨CSTPCD
作者：石羽茜魏怡真朱惠娟薛华丹罗林枝潘慧张抒扬
发表期刊：基础医学与临床 2020年4期
关键词：临床医学博士后住院医师规范化培训模块式教学法核心胜任力
摘要：本文介绍了模块式教学在北京协和医院临床医学博士后核心胜任力培养过程中的实践,并以"医学人文素养模块课程"为例,利用调查问卷与访谈等方法对2016年与2017年模块课程效果进行对比.结果显示,设置"医学人文素养模块课程"并且不断优化课程结构与内容,使得课程满意度有大幅度提升.学员认为模块课程有助于住院医师核心胜任力的养成,能够有效明确培养目标,加强过程管理.但对于课程内容、形式的优化以及长远效果,还需要进一步的探索与讨论.
北京协和医学院临床专业领导力课程设置调查CSTPCD
作者：罗林枝王储吴南刘继海周欣潘慧原铭贞赵峻管远志龙笑黄晓明邴钟兴张晖余可谊
发表期刊：协和医学杂志 2016年6期
关键词：临床医学教育领导力课程北京协和医院医学生
导师培训项目提升临床和转化医学导师的自信心和技能CSTPCD
作者：李玥魏怡真张丁丁朱惠娟刘继海罗林枝张抒扬
发表期刊：基础医学与临床 2020年6期
关键词：导师导师培训临床和转化医学
摘要：目的北京协和医院于2018年首次引入导师培训项目(MTP),以加强人才培养体系建设.本研究旨在对MTP培训的效果进行调查研究.方法研究纳入18位接受MTP培训的临床和转化医学导师,培训前、培训后1周、3个月对导师技能的自信程度进行问卷调查.采用非参数Kruskal-Wailis H检验评估培训前后的差异,使用开放编码分析开放性问题.结果经MTP培训后,全部导师认为培训提高导师技能、有助于成为优秀的导师,促进导师间的联络与合作,提…查看全部>>
住院医师培训信息化管理现状和实践CSCDCSTPCD
作者：李琦赵峻罗林枝王惠芳潘慧陈杰
发表期刊：基础医学与临床 2016年9期
关键词：住院医师培训信息化系统住院医师评估
摘要：随着国家对住院医师规范化培训工作的重视,住院医师培训信息化建设工作在中国被提上议程并有了迅猛的发展.本文在对中国住院医师培训信息化相关研究进行梳理的基础上,提出了建设住院医师培训信息化四项主要原则,包括优化管理制度、实现多角色系统、实现全方位评估、强化师资管理.文章最后以北京协和医院住院医师培训信息化建设为例进行了分析,并展望了未来中国住院医师培训信息化的方向.
基于网络的医学微课平台的内容设计与开发模式CSCDCSTPCD
作者：李硕杨莹莹陈适罗林枝赵峻朱惠娟潘慧
发表期刊：基础医学与临床 2018年5期
关键词：微课基于网络的平台医学院校内容设计开发模式
摘要：微课具备内容短小精悍、无时间及空间限制、教学资源共享等特点,对于提升医学生的自主学习的积极性具有重要意义.微信、QQ、微博等即时通讯软件使微课在日常教学中的应用成为可能.本文提出了基于网络的医学微课平台的内容设计及其开发模式,为医学院校建设基于网络的医学微课平台提供理论依据和模式参考.
耳鼻咽喉科标准化病人的培训及应用CSCDCSTPCD
作者：牛燕燕杨华唐琦缪建春杨萍罗林枝高志强
发表期刊：基础医学与临床 2018年6期
关键词：标准化病人医学教育耳鼻咽喉科
摘要：目的探讨标准化病人在耳鼻咽喉科教学及考核中的应用.方法撰写脚本并对4例标准化病人进行耳鼻咽喉科专科培训.4例标准化病人对10名学生进行每人2个病例的问诊教学,包括问诊评分及点评.分析学生及教师对标准化病人教学模式的问卷调查.比较标准化病人及临床教师对学生问诊评分的一致性.结果学生及临床教师对标准化病人表演的综合评分各项均高于4分(1~5分).标准化病人及临床教师对学生的问诊综合评分呈高度一致性.70%(7/10)的学生认为该教学…查看全部>>
医学生死亡态度调查及影响因素分析CSCDCSTPCD
作者：杨锡宇庞海玉宁晓红潘慧罗林枝朱鸣雷刘晓红
发表期刊：基础医学与临床 2018年8期
关键词：医学生死亡态度影响因素死亡教育
摘要：目的了解医学生对死亡的认知程度,并对可能的影响因素进行分析.方法自制问卷,内容包含:医学生基本信息、是否接触过"死亡"相关内容和死亡观念.采用秩和检验对医学生的死亡认知程度的影响因素进行分析.结果医学生的死亡态度与其年龄、专业、宗教信仰、是否接受过死亡教育或培训等影响因素有关:有宗教信仰的人更愿意接受死亡的事实(P<0.01),家中讨论死亡的氛围更公开坦白的人更愿意接受死亡的事实(P<0.01),更愿意与别人谈论死亡(…查看全部>>

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