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职业学校《电工基础》教学的优化途径
作者：
仝润泽
发表期刊：
职教通讯 2005年4期
关键词：
《电工基础》教学
优化途径
职业学校
《电工基础》课程
作业布置
不同层次
学生
知识点
摘要：
在指导学生学习时，首先要让学生正确认识自己，评价自己。针对《电工基础》课程的特点，教学中，教师可根据不同的情况，把一个班级的学生分成几个层次来指导其学习：对于有一定难度的知识点，考虑到部分学生不能接受，就直接告诉学生这是加深内容，只供同学们了解，不必掌握，这样即使部分学生不理解也不会产生挫败感，不会影响到学生情绪；作业布置也分成必做题、选做题，不作统一要求；辅导时对不同层次的学生各有侧重点，
