- 年份
- 2003(1)
- 刊名
- 康定民族师范高等专科学校学报(1)
- 语种
- 汉语(1)
- 关键词
- "两课"教学(1)
- 个体行为激励理论(1)
- 互动模式(1)
- 作者
- 赵朝松(1)
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- 个体行为激励理论在两课教学中的运用摘要:个体行为激励理论告诉我们,激励过程就是一个互动过程.面对"两课"教学实践中存在的一些问题,通过个体行为激励理论的引入,充分调动学生的学习积极性和主动性,改变那种平面的、单调的"满堂灌"模式,构建起一种多层次的、双向的互动模式,使"两课"教学真正成为发挥思想理论教育的主渠道和主阵地作用.