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- 中国特色社会主义理论体系的构建和发展CHSSCD摘要：中国特色社会主义理论体系是当代中国的马克思主义.中国特色社会主义理论体系的形成和发展,是马克思主义科学精神、实践性和与时俱进的理论品质决定的.新时期中国共产党人围绕三大基本理论和实践问题,不断探索实践,历经三个发展阶段,形成三大理论成果的过程,就是中国特色社会主义理论体系构建和发展的过程.
- 关于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学内容体系的思考CHSSCD摘要：<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>课程的教学内容丰富全面,时间跨度大,在教学过程中要着重解决好两个问题:正确认识毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的关系;把握好中国特色社会主义理论体系的教学要点.
- 中国特色社会主义理论体系的思想来源CHSSCD摘要：马克思主义、中国优秀传统文化和当代人类一切文明进步的理论成果,构成了中国特色社会主义理论体系的思想来源."中国特色"尤其体现在中国的传统文化特色上.中国特色社会主义理论体系中所体现的治国理念,与中国传统文化中的治国理念是相传承的.特剐是提出社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,为我们以和谐为校心价值,按照民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力、人与自然和谐的总要求建设中国特色的民主政治,相对于西方仅仅以公平正义为核心价值是构…查看全部>>
- 构建中国特色社会主义理论体系的视角、路径和原则北大核心CHSSCDCSSCI摘要：中国特色社会主义理论体系是中国共产党把马克思主义与中国实践相结合的理论成果。从建构视角看，中国特色社会主义理论体系内涵着“中国问题”的视角，即“问题”的中国特色与中国特色的“问题”；从建构路径看，中国特色社会主义体系的形成遵循着两条路径：一是遵循从“中国实践”到“中国理论”的路径，一是遵循从“国外理论”到“中国理论”的路径；从建构原则看，中国特色社会主义理论体系遵照着五个基本原则：整体性原则，现实性原则，真实性原则，人民性原则和本土性原则。
- 深刻把握中国特色社会主义的“三位一体”内涵CHSSCD摘要：中国共产党适应历史发展规律,所创造的中国特色社会主义模式,为中华民族的伟大复兴,为推进中国特色社会主义现代化取到了巨大作用。也因此中国特色社会主义模式基本上被世界所公认,这个模式就是＂在高举中国特色社会主义旗帜下,坚持中国特色社会主义道路,坚持中国特色社会主义理论体系,坚持中国特色社会主义制度＂,概括为中国特色社会主义的＂三位一体＂。把握其内涵,对于全面推进和发展中国特色社会主义至关重要。
- 马克思主义中国化理论成果的新概括CHSSCD摘要：中国特色社会主义理论体系,是对当代马克思主义中国化理论成果的新概括,是对党的指导思想的新称谓.中国特色社会主义理论体系是由社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务所决定的.中国特色社会主义理论体系经历了一个探索、创立和发展的过程,是包括邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的不断发展的开放的理论体系.中国特色社会主义理论体系的概括,避免了党的指导思想两种命名方式的缺陷,正确处理了各大理论成果之间的关系,是我…查看全部>>
- 马克思主义大众化视域下高校“概论”课教学探索北大核心摘要：高校思想政治理论课在推动当代中国马克思主义大众化中发挥着主渠道作用。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”作为高校思想政治理论课的核心课程，承担着对大学生进行系统的中国化马克思主义教育的任务，其教学效果直接影响到高校马克思主义大众化教育的实效性。本文在对中国农业大学马克思主义大众化教育现状调查的基础上，就“概论”课教学如何推进马克思主义大众化进行了探索。
- 新时期高校思想政治理论课实践教学初探——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例摘要：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是高校思想政治理论课的核心课程,实践教学是该课程体现实效性的一个重要环节。本文认为要提高对实践教学重要性和必要性的认识,对实践教学进行多方面实践与探索,并提出实践教学中应该着重解决的几个问题。
- 关于中国特色社会主义理论体系的起点CHSSCD摘要：如何认识中国特色社会主义理论体系的起点,如何认识中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想的关系,是一个重大的理论问题.党对中国特色社会主义理论起点的界定,是和党的十七大报告中提出的科学论断完全一致的、一以贯之的,即都是从党的十一届三中全会、从邓小平理论开始来立论,而从来也没有把毛泽东思想、把毛泽东从1956年开始对社会主义建设规律的探索包括在内.开始探索中国特色社会主义建设规律和开创中国特色社会主义理论体系,不是一回事,中国特色社会…查看全部>>
- "始于毛,成于邓"之于中国特色社会主义道路CHSSCD摘要："始于毛,成于邓"是对毛泽东与邓小平探索适合中国情况的社会主义建设道路之间关系的准确表述."中国特色社会主义道路""始于毛"既是对"始于毛,成于邓"之说原意的曲解,也是其自身逻辑论证违反同一律而得出的错误结论.中国共产党在对适合中国情况的社会主义建设道路的探索历程中形成过两条道路--"无产阶级专政下继续革命的道路"和"中国特色社会主义道路"."中国特色社会主义道路"始于邓.