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基于"HOPE"理念的多模式教学在接触镜学教学中的应用北大核心CSTPCD
作者：颜智鹏李柯然商卫红
发表期刊：国际眼科杂志 2022年1期
关键词："HOPE"理念翻转课堂以问题为基础教学法以案例为基础教学法接触镜学教学效果
摘要：目的:评价基于"HOPE"教学理念的多模式教学在眼视光接触镜教学中的应用效果.方法:前瞻性研究.纳入南京医科大学2020-2021学年眼视光学本科专业学生80人(2个班级)进行接触镜学授课,随机将其中一个班级(共40人,其中男18人,女22人)分为试验教学组,采用基于"HOPE"理念的翻转课堂、以问题为基础教学法(PBL)、以案例为基础教学法(CBL)等多模式教学,另一个班级(共40人,其中男19人,女21人)分为对照教学组,采用传统…查看全部>>
MDT模式联合CBL教学法在妇产科本科临床教学中的应用分析
作者：卢琳谢新平李建华胡继芬何丽丹
发表期刊：中国医药科学 2023年4期
关键词：以案例为基础教学法多学科联合诊疗妇产科教学满意度
摘要：目的多学科联合诊疗(MDT)教学模式联合案例教学法(CBL)教学在妇产科本科临床教学中的应用对提升教学效果的分析。方法选择2021年6月至2022年5月2017级福建医科大学本科实习生100名为研究对象,采用随机数表法将学生分为对照组和试验组,每组各50例。对照组选择传统讲授式(LBL)教学模式,试验组选择MDT联合CBL的教学模式;比较两组的考核成绩、教学效果评价及教学满意度。结果试验组的理论、病历书写及实践技能成绩均高于对照组,差…查看全部>>
PBL联合CBL教学法在心血管内科临床实习教学中的应用
作者：程国杰佟子川曹树军张弓李馨赵冬婧
发表期刊：继续医学教育 2017年12期
关键词：以问题为基础教学法以案例为基础教学法心血管内科临床实习
摘要：目的评价以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以案例的基础的教学法(case-based learning,CBL)在心血管内科临床实习教学中的效果.方法选择2015 年9 月—2016 年5月在首都医科大学大兴医院心血管内科实习的三年制大专生60 人为研究对象,将实习生随机分为研究组(n = 30 人)和对照组(n = 30人),研究组采用PBL 联合CBL 教学法进行心血管内科临床实习…查看全部>>