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基于"HOPE"理念的多模式教学在接触镜学教学中的应用
北大核心
CSTPCD
作者:
颜智鹏
李柯然
商卫红
发表期刊:
国际眼科杂志 2022年1期
关键词:
"HOPE"理念
翻转课堂
以问题为基础教学法
以案例为基础教学法
接触镜学
教学效果
摘要:
目的:评价基于"HOPE"教学理念的多模式教学在眼视光接触镜教学中的应用效果.方法:前瞻性研究.纳入南京医科大学2020-2021学年眼视光学本科专业学生80人(2个班级)进行接触镜学授课,随机将其中一个班级(共40人,其中男18人,女22人)分为试验教学组,采用基于"HOPE"理念的翻转课堂、以问题为基础教学法(PBL)、以案例为基础教学法(CBL)等多模式教学,另一个班级(共40人,其中男19人,女21人)分为对照教学组,采用传统…
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MDT模式联合CBL教学法在妇产科本科临床教学中的应用分析
作者:
卢琳
谢新平
李建华
胡继芬
何丽丹
发表期刊:
中国医药科学 2023年4期
关键词:
以案例为基础教学法
多学科联合诊疗
妇产科
教学满意度
摘要:
目的多学科联合诊疗(MDT)教学模式联合案例教学法(CBL)教学在妇产科本科临床教学中的应用对提升教学效果的分析。方法选择2021年6月至2022年5月2017级福建医科大学本科实习生100名为研究对象,采用随机数表法将学生分为对照组和试验组,每组各50例。对照组选择传统讲授式(LBL)教学模式,试验组选择MDT联合CBL的教学模式;比较两组的考核成绩、教学效果评价及教学满意度。结果试验组的理论、病历书写及实践技能成绩均高于对照组,差…
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PBL联合CBL教学法在心血管内科临床实习教学中的应用
作者:
程国杰
佟子川
曹树军
张弓
李馨
赵冬婧
发表期刊:
继续医学教育 2017年12期
关键词:
以问题为基础教学法
以案例为基础教学法
心血管内科
临床实习
摘要:
目的 评价以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以案例的基础的教学法(case-based learning,CBL)在心血管内科临床实习教学中的效果.方法 选择2015 年9 月—2016 年5月在首都医科大学大兴医院心血管内科实习的三年制大专生60 人为研究对象,将实习生随机分为研究组(n = 30 人)和对照组(n = 30人),研究组采用PBL 联合CBL 教学法进行心血管内科临床实习…
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