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- 公民教育概念辨析北大核心CHSSCDCSSCI摘要：公民问题历来就是政治和教育的核心问题.通过教育培养社会所需要的合格公民历来也是教育的最终目标.因此,公民教育越来越受到世界各国的普遍重视.关于什么是公民教育这一问题,中外学者见仁见智,看法各异.在对公民资格和公民阐释的基础上,对公民教育概念进行辨析.
- 我国高校社会问责缺失分析——公民资格视角北大核心CHSSCDCSSCI摘要：公民资格理论主张公民对公共事务的参与.目前,我国高校社会问责制度未能充分发展,除了法律与制度上的不健全、公民意识的缺失外,公民参与公共事务的能力不足也是重要原因.在加强高校问责法律制度建设的同时,应在公民资格理论的指导下,培养和激发公民的参与意识,提高公民的参与能力,更好地完善我国的高校社会问责制度.
- 三十年的温度（之三）——公民资格与社会保障北大核心CHSSCDCSCDCSTPCD摘要：中国在改革开放前，实行的是与计划经济体制相统一的“高福利”性的社会保障政策。20世纪80年代中期以来，伴随着社会主义市场经济体制的建立和完善，中国的社会保障制度进行了一系列与市场经济体制相适应的改革。时至今日，中国社会保障制度的总体框架已经基本建立。然而，仍然存在的一个明显问题是城乡社会保障的不均衡：一方面，城市社会保障制度不断完善；而另一方面，农村社会保障的发展严重滞后。中国社会保障制度的这种城乡二元性，不仅与现代社会保障制度…查看全部>>
- 技术支持的公民教育新进展CSSCI摘要：随着21世纪的发展,对公民教育的需求也在增长.2002年,公民资格作为法定课程引入中学教育,这引起了教育研究者扩展年轻人公民教育途径的兴趣.本文就公民教育的相关文献进行了综述,以便考察技术在公民资格课程中的地位,以及技术在正规、非正规情境下,在公民资格学与教中所扮演的角色.
- 十二、管理的法律调整