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  • 分层次教学法在高校排球教学中的应用研究
    摘要:在体育教学中,教学方式、方法的改革,对促进学生学习掌握知识、运动技能起着极其重要的作用.教学方法的科学性,直接决定着教学过程的质量与效益.分层次教学法根据教学总体目标,将不同的教育对象,按相关的影响因素分成不同的教学层次,并对不同的教学层次提出相应的目标和要求,施以不同的教学手段,使不同层次的学生都能尝试到成功,都能从不同层次的体育教学中获得良好的情感体验.其体现的因材施教、区别对待的教学原则,能满足不同水平的学生的求知欲和对学习的投…查看全部>>
  • 分层次教学法在临床麻醉教学中的应用
    摘要:随着医学教育规模的扩大和发展,进入麻醉科专业实习的学员也逐年增多。实习学员的类别差异较大,有七年制硕士、五年制本科和三年制大专;并且这些学员来自不同的专业,有麻醉学专业、临床医学专业、检验学专业、预防医学专业等。这种较大的差异直接影响学员的医学基础和对麻醉专业的认识,在临床实习阶段给临床教师的教学工作带来困难。在教学中如果采用统一的模式进行临床带教,既不利于临床教学目标的实现也不利于临床工作的安全展开。本文旨在探讨在面对数量较多、层次…查看全部>>
  • 分层次教学法浅析北大核心
    摘要:一、分层教学法的理论依据及特点 所谓分层次教学,就是教师充分考虑学生间存在的差异,有针对性地对不同类型学生的学习加以指导,使每个学生都得到最优发展。 分层教学法充分体现因材施教、主体参与、分层优化、分类指导、整体推进的教学原则,学生可以各尽其能,各有所获,主动地获取知识,大面积地提高学习成绩。它既能激发学生的学习兴趣,又能减轻学生的学习负担,具有起点低、多层次、全面提高的特点,起到提尖、促中、补差的作用。……
  • 体育课因材施教初探
    汪浓春
    活力 2005年5期
    摘要:学生是教学活动的主体。教师要在教学中发挥主导作用,使教学“有的放矢”,就要把握学生层次,采用分层次教学法,使学生都能得到不同层次的提高,从而发展学生不同的特长。这也是体育课中实施素质教育的一个重要体现。