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提高实验生理课程探索性实验教学质量的思考
作者:
向秋玲
林桂平
发表期刊:
基础医学教育 2018年7期
关键词:
实验生理课程
探索性实验
教学改革
摘要:
探索性实验开展二十余年来,在培养学生科研能力方面发挥了重要作用,但也存在着实验条件有限制约选题范围、教师知识背景制约对学生的指导、实验的不可预测性影响教学质量等问题.结合兄弟院校和学校的情况,文章提出了合理利用和拓展实验条件、加强师资队伍建设、设置预实验环节、引入竞争机制等措施,以期提高探索性实验教学质量.