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- 小议信息技术在教学中的探索摘要：国家基础教育课程改革纲要(试行)指出：“教学过程中要大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习的方式、教师教学方式和师生互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”我们于2001年着手开始进行的信息技术与其他学科教学整合的教与学方式探索研究，并提出“科技兴校”的办学理念，就是建立在以上指导思想下的一种教学改革尝试。
- 论小学教育本科专业课程目标的价值取向CHSSCD摘要：综观世界教师教育课程理论的发展历程，可以将其大致划分为两个阶段：一个是20世纪50、60年代以行为科学和客观主义为认识论基础的教师教育课程理论。客观主义认识论指导下的教学观认为，知识是外在于个体心灵的、供个体接受的东西。教学过程就是传递客观知识的过程，而且其自身也应遵循客观规律、遵循固定的程序，教师被假定为已掌握了教学规律的人。由于教师是知识标准的掌握者和知识的传递者，教师应该处于教学过程的中心地位，
- CAI教学存在的问题及对策
- 建构主义理论指导下的CAI课件设计CHSSCD
- 浅谈中专校CAI课件开发
- 普通高校"GIS二次开发"课程实践教学探讨CHSSCD
- 浅谈在PBL教学模式中教师的角色问题北大核心CSTPCD
- 浅谈如何当好组织学PBL教学中的指导教师北大核心CSCDCSTPCD
- 论时序分析法在PLC编程教学中的应用北大核心CHSSCDCSCDCSTPCD
- SWOT分析法在教学过程中应用研究
——以轨道交通信号与控制专业为例摘要：教学过程作为微观层面上直接影响教学质量的核心因素,已经成为教学研究的热点.将SWOT分析法引入轨道交通信号与控制本科教学过程.首先,依次分析了该专业的内部优势、内部劣势、外部机会和外部威胁.然后,分别研究了该专业培养方案、教学形式、教学内容、教学方法、考核方式等环节存在的不足.最后,针对上述各个环节存在的问题,分别给出了具体化的建议和改进措施,以期从细处着手、对症下药,为提高本科教育质量,特别是改善教学过程,提供尽量全面的实证参考和有…查看全部>>