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运用CAI促进生理学目标教学
作者:
王树树
发表期刊:
中国医学教育技术 1999年1期
关键词:
CAI
生理学
目标教学
计算机辅助教学
阶段性目标教学法在ICU临床护理带教中的应用
作者:
卢慕荣
吴文琤
发表期刊:
现代医院 2008年12期
关键词:
目标教学
ICU
护本实习生
摘要:
目的 为了使护理本科生在较短的实习期内,以最快最好的方法,理解和掌握危重病学科(ICU)护理工作的重点和难点,提高护生对危重病患者的整体观察和抢救应急能力.方法 在护理本科生临床带教中实验组应用阶段性目标教学法,根据其在ICU的实习大纲,将整个临床实习分为了解评估、熟悉练习、强化提高及考核评价4阶段进行.对照组是在外院实习但未应用阶段性目标教学法的学生.结果 实验组护本生在理论和操作考核成绩优于对照组,学生的实习总体自我评价满意度明显…
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目标教学在教学改革中的应用
作者:
谭冬梅
田玉茹
发表期刊:
沈阳医学院学报 1997年2期
关键词:
目标教学
教学改革
学习目标
课时目标
课堂教学活动
模拟教学
中等卫校
《基础护理学》
单元目标
教学方法
摘要:
目标教学是中等卫校教学的新事务,在教改中我们认真学习和钻研目标教学理论,自觉地把它运用于自己的教改实践中,推动了教改向纵深发展。下面就以《基础护理学》课程的教学为例,谈谈目标教学在教学改革中的应用。
全国目标教学专业委员会贺信
作者:
李洪山
发表期刊:
管理学刊 2002年3期
关键词:
目标教学
专业委员会
说课活动
协作会
理性思考
课程标准
教育理论
教学研究活动
教学实践
教育教学理论
摘要:
各位专家、各位领导、全国说课研究协作会的朋友们: 今天,全国说课研究协作会成立十周年庆典大会在北京召开,我代表全国目标教学专业委员会,向大会表示热烈的祝贺!并向与会的各位领导、专家、来宾表示慰问和崇高的敬意! 说课是教师面对同行和专家,以先进的教育理论为指导,将自己对课程标准、教材的理解、把握和创新,学习方式的选择,教学程序的设计和实施等一系列教学元素确立及其依据,进行阐释的一种教学研究活动。说课活动强化教师教学的理性思考,督促…
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试论布鲁姆掌握学习策略及其对教育工作者的借鉴意义
作者:
林莉
魏世平
发表期刊:
重庆工业管理学院学报 1999年5期
关键词:
布鲁姆
目标教学
中国
掌握学习策略
教育工作者
摘要:
从全面介绍和分析布鲁姆掌握学习策略出发,针对当前我国教育工作中存在的某些弊端,就如何借鉴掌握学习策略改革教学观念,改进教学模式,尤其是对我国高教领域教改中怎样吸收掌握学习策略的合理成分作了探讨。
浅谈围绕美术课堂目标教学 如何激发学生学习兴趣
作者:
宋琨
发表期刊:
天津市教科院学报 1999年5期
关键词:
目标教学
美术课堂
教学目标
中国画
学生学习
激发学生的学习兴趣
教学手段
媒体手段
课堂教学
教学过程
摘要:
小学美术课是最能体现素质教育的一门学科,也是贯彻主体教育理论的最基本的课程之一.美术课属于视觉艺术课程,它的特点是具有直观性和形象性.要在课堂教学中吸引住学生,首先要制定适当的教学目标,围绕目标去导入新课,而导入的方法、手段及效果是激发学生学习兴趣的关键.
化学科目标教学中的“读法”
作者:
江宏
发表期刊:
重庆师专学报 1993年4期
关键词:
化学教学
目标教学
读法
中学化学
浅谈课堂教学评价
作者:
钟国墩
发表期刊:
丽水学院学报 1997年2期
关键词:
课堂教学
目标教学
教学目标
教育教学质量
教学过程
教师
中学数学
教学效果
提高教学质量
课堂教学评价
通过目标教学,培养学生的学习能力
作者:
罗穗馨
发表期刊:
医学文选 2005年1期
关键词:
目标教学
培养学生
掌握学习理论
学习能力
培养目标
教学计划
研究目标
教学改革
卫生部
中等医学教育
摘要:
在全国中等医学教育范围内开展的目标教学,是建立在美国著名教育学家布鲁姆的“掌握学习理论”基础上的一种新的教学模式,它以卫生部新颁布的教学计划和新的教学大纲作为指导性文件,在各级目标控制下,通过教学活动达到培养目标。研究目标教学是教学改革的一项重要任务,推行实施目标教学,是大面积提高教学质量和培养学生能力的有效手段。目标教学的实施,
论教学方法的多样性
作者:
邓少伦
发表期刊:
广西医学 2001年5期
关键词:
医学教育
教学方法
多样性
目标教学
课堂教学
中等卫校
摘要:
教学就是教与学的有机结合,作为教师,选择正确的教法,不仅是取得良好课堂教学效果的保证,也是检验教师教学水平的一种尺度. 目标教学是目前在中等卫校推行的一种教学模式.它是以美国教育心理学家布卢姆"为掌握而学习"为基础,以教学目标为导向,以学生为主体,学生积极参与,师生密切合作,使95%以上的学生都能掌握教学目标的一种教学方法.目标教学以其明确的专业目标(包括课程目标、单元目标、课时目标)、活跃的教学气氛和学生的积极参与,被人赞为是对以…
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