- 年份
- 2013（1）
- 2002（1）
- 核心收录
- 中国科学引文数据库(CSCD)（1）
- 中文社会科学引文索引(CSSCI)（1）
- 中国科技论文与引文数据库(CSTPCD)（1）
- 北京大学中文核心期刊目录(北大核心)（1）
- 更多...
- 刊名
- 心理学报（1）
- 高等建筑教育（1）
- 作者单位
- 华东师范大学（1）
- 语种
- 汉语（2）
- 关键词
- 结构方程建模(SEM)（2）
- 影响路径（1）
- 思想政治理论课（1）
- 政治认同（1）
- 概化理论(GT)（1）
- 评分者信度（1）
- 更多...
- 作者
- 严芳（1）
- 代礼忠（1）
- 李伟明（1）
- 蒋荣（1）
- 更多...
相关度
- 相关度
- 发表时间
每页显示10条
- 每页显示10条
- 每页显示20条
- 每页显示30条
已找到 2 条结果
- 用结构方程建模(SEM)估计概化理论(GT)中的评分者信度北大核心CSCDCSSCICSTPCD摘要：评分者的信度分析,已从经典测量理论的方法(Kendall和谐系数)发展为基于现代测量理论(如GT)的方法,但由于GT中方差分量估计的工具和途径有限,使该方法的推广受到限制.本文介绍了结构方程建模(SEM)估计GT中方差分量的必要性及原理,并通过对某省直国家机关公务员录用考试结构化面试的评分者信度分析,阐述用SEM估计概化理论中不同设计下的评分者信度研究.
- 高校思想政治理论课教育教学实效性实证研究——基于结构方程建模法(SEM)的分析摘要：文章以大学生对执政党执政效能及执政价值的认同程度作为高校思想政治理论课(简称“理论课”)教学实效性的操作变量,并基于重庆市高校的调研,采用SEM法对理论课教学实效性进行实证研究,研究发现:第一,大学生对执政党的执政效能低度认同,对执政价值中度认同；第二,理论课教学对大学生的执政价值认同的影响路径有两条,即“直接路径”(理论课教学→执政价值认同)和“间接路径”(理论课教学→执政效能认同→执政价值认同),其中,间接路径影响力更大,而且,间…查看全部>>