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- 迈入新世纪 写好“大文章” 敬请订阅2000年《职教通讯》
- 落后农村地区“三教”发展模式的困境与构想摘要:本文所讲的落后农村地区,指人均纯收入在400元以下的县和乡村地区。全国这样的县占总数的50.5%,所拥有的乡村人口数占全国乡村人口数的48.9%。大约45%的小学、40%的中学在这些地区(根据全国92%的小学、82%的中学在农村估算)。因此,我国教育的重点在农村,难点在落后农村。探讨落后农村地区的“三教”发展模式,是深化农村教育综合改革的一项紧迫而艰巨的任务,是具有重大意义的课题。本文将从分析现有农村“三教”模式出发,结合落后农村地区…查看全部>>
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